2018 por @Gamificatuaula

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LIBROS RECOMENDADOS 

Gamestorming

Dinámicas de juego para poner a prueba tu habilidad para resolver conflictos, para ser creativo y para que fluyan los procesos.

The Art of Game Design - A book of Lenses

En este libro Jesse Schell comparte toda su teoría sobre el diseño de juegos. Propone al autor un juego de lentes con el que cualquiera podrá utilizar para diseñar tanto juegos como gamificaciones al llevar a cabo en sus aulas. Es una lectura fascinante y divertida, apto para cualquier amante del mundo de los juegos y de la gamificación.

Morgan Kaufmann Publisher, 2008 (Inglés)

Play Like a Pirate

En este libro Quinn Rollins comparte su pasión por los juguetes, los juegos y los cómics. A través de estos recursos, el autor logra devolver la diversión al aula con experiencias lúdicas que requieren de la imaginación y creatividad de los niños. En el libro se encuentra estrategias prácticas además de ejemplos y plantillas descargables a través de códigos QR que facilita la integración del juego en el aula de cualquiera.

Dave Burgess Consulting INC, 2016 (Inglés)

The gamification of learning and instruction

Karl M. Kappa, autor de este libro realiza un recorrido por los elementos esenciales de la gamificación.

Aprendiendo con Videojuegos

El concepto es diferente al de la gamificación, porque lo que trata es de ilustrar cómo usar videojuegos dentro del aula en diferentes áreas de conocimiento. Aunque no sea parte de la gamificación, podría hacer nuestras clases más dinámicas, ya que acercamos las aficiones de nuestros alumnos a la escuela.

Es especialmente ilustrativo para áreas como Sociales, Ciudadanía o Matemáticas y explica diferentes proyectos prácticos que se han llevado a cabo y ofrece ideas con recursos gratuitos.

E. Montero (Coord)., M. Ruiz, B. Díaz

Narcea Ediciones, 2010.

Libro imperdible sobre la aplicación de la gamificación en nivel superior, con descripción de varias experiencias docentes.

Presenta casos de aplicación en España, cosa que no se encuentra comúnmente.

Ruth S. Contreras Jose Luis Eguia (Eds.)

Institut de la Comunicacio Universitat Autonoma de Barcelona 2016

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